中央杏仁核(CeA)涉及一系列心理过程，包括注意力、动机、记忆形成和消失，以及由厌恶或食欲刺激驱动的行为。它如何参与这些不同的功能仍然难以捉摸。

近日，研究人员展示了生长抑素表达(Sst+) CeA神经元，介导CeA的大部分功能，产生经验依赖和刺激特异性的评估信号对学习来说很重要。

相关研究成果发表在《Nature》上，文章标题为：“Plastic ａnd stimulus-specific coding of salient events in the central amygdala”。

小鼠中这些神经元的群体反应编码了广泛的显著刺激的身份，不同亚群体的反应选择性地代表了具有不同价值、感觉模式或物理特性的刺激(例如，电击和水奖励)。

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这些信号随刺激强度而变化，在学习过程中经历明显的放大和转化，是奖励学习和厌恶学习所必需的。值得注意的是，这些信号有助于多巴胺神经元对奖励和奖励预测错误的反应，但不影响它们对厌恶刺激的反应。

因此，Sst+ CeA神经元对多巴胺区域的输出是奖励学习所必需的，但对厌恶学习是可有可无的。我们的研究结果表明，Sst+ CeA神经元在学习过程中选择性地处理关于不同显著事件的信息，以进行评估，支持CeA的多样化作用。特别是，多巴胺神经元的信息有助于奖励评估。

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