职业教育连着教育、就业，关系经济、民生，只有各方多措并举完善职业教育培养链，先要打破“唯学历”的怪圈，才能让职业教育成为促进青年就业创业的重要渠道，推动产业结构优化升的重要途径。

　　发展职业教育不只是教育和就业部门的事情，因为技能劳动者在经济社会发展中具有不可替代的特殊性。尤其在当经济转型升的重要阶段，一线技能型劳动者不可或缺。

　　维修电工实训装置在机电类学校作为一门基础课程，是电学相关的各个业的学生必修的课程之一。但是对于高职高类的学生，底子差，物理基础知识掌握不牢，而维修电工实训装置主要特点是内容涵盖面广、概念多、抽象、难学、难记、难理解。在实际的教育教学过程中，针对此类学生，需要教师充分对课程理解，消化，通过具体例子分析，真正做到工学结合，理实一体，从学中做，从做中学。大量的学者和家对高职高职电工电子技术教学进行了研究和分析，主要在教学内容和教学形式方面展开。

　　维修电工实训装置具体功能如下：

　　1、外部电源输入指示灯亮（提醒操作者外部电源已与实训台接通）。

　　2、推上三相漏电开关，三相电源向实训挂箱等供电，三只450V电压表指示输出线电压。

　　3、低压交流电源：输出3V、6V、9V、12V、15V、18V、24V低压交流电源。

　　4、提供～220V插座2只，为外部设备提供工作电源。

　　5、直流稳压稳流电源：电压0-30V连续可调，内置式继电器自动换档，多圈电位器连续调节，输出电流2A，具有预设式限流保护功能。

　　维修电工实训装置

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　　https://www.chem17.com/st393304/erlist_1808204.html