天气变化与人类的工作、生活息息相关影响巨大,人类对大气科学的研究、掌握和使用已提到一个新的高度,对青少年的气象知识传播,气象科学教育也摆到了相应重要的位置。小学《科学》开辟了一个单元课程量,安排了8个课时,突现了“各种各样的天气”、“观测天气”和“天气与我们的生活”三大主题,引领学生认识几种常见的天气现象,启发学生使用工具测量气温、风向、风力,使学生了解天气与我们的生活密切关系;高中《地理》用一个单元的篇幅,介绍大气运动和水的相变产生的风、霜、雨、雪等天气现象,使学生掌握千姿百态的地表形态,丰富多彩的生物界,人类赖以生存发展的自然环境。初中语文课本中《看云识天气》一文,用艺术的手法形象地描绘了三族十属二十九类云的形状、特征和天气变化的关系。 为了优化校园科技教育环境,提高青少年学生的科技意识,活跃同学们的课余生活,增强他们的地理实际观测能力,同时也为了满足地理教学的实际需要,我公司研制开发了专业的校园气象观测站。 在校园里建立气象站不仅使同学们掌握了气象观测的基本方法,更重要的是能够激发同学们学习自然地理的兴趣和热情,了解更多的气象科学知识。 校园气象站由各种传感器和自动气象站监测仪组成,传感器种类可由用户在一定范围内自行选配,以满足不同用户的需要,还可以通过扩展接口选择联接个人计算机、打印机、控制器等设备,使整个系统的功能大大增强。
二、技术特点
1、产品分为标准站或专业站两种,便于进行长期的气象数据观测。2、测量精度高。3、数据采集密度可根据观测需要进行设置。4、通讯方式灵活,采用有线和无线两种数据通讯技术,目前广泛采用无线校园通技术进行气象数据传输,该种通讯技术可保证在校园中气象数据300米有效传输,数据传输可靠,配置方便。5、节能设计,充电电池供电(一次充电使用时间大于24小时),也可配太阳能电池板,保证在无电地区长期使用。6、可对大气温度,环境湿度,露点温度,大气压力,平均风速风向,瞬时风速风向,紫外照射,降水量,土壤温度等多种常规气象要素等进行采集,存储,显示处理。 同时具有酷热指数、风寒指数、紫外线指数,风力等级监测。7、大容量数据存储器,连续存储整点数据7999条以上。8、大屏幕图形液晶显示屏,一屏显示所有气象要素数据及图形,便于现场直接观测,减少了通过电脑监测数据给您带来的不便。9、可以将气象监测数据同步上传到学校网站上,方便学生、老师及校园周围居民进行查看,及时了解天气变化情况。 三、系统基本配置 环境温度 -50~+80℃ 0.1℃ ±0.1℃相对湿度 0~100% 0.1% ±2%露点温度 -40~50℃ 0.1℃ ±0.2℃风 向 0~360° 3° ±3°风 速 0~99m/s 0.1m/s ±(0.3+0.03V)m/s降 水 量 0-999.9 mm 0.1mm ±0.4mm土壤温度 -50~+80℃ 0.1℃ ±0.1℃土壤湿度 0~100% 0.1% ±2%大气压力 450~1060hPa 0.1hPa ±0.3hPa紫 外 线 0~500W 1 W/㎡ ≤5%蒸 发 量 0~100mm 0.1mm ±1.5%日照时数 0~24h 0.1h ±0.1h二氧化碳 0~2000ppm 1ppm ±20ppm风寒指数 -79~+54℃ 1℃ ±1℃酷热指数 28~80℃ 1℃ ±1℃紫外线指数 0~16 0.1 ≤5%
型号:PG-610/XY
品牌:品高电子
产品介绍
校园气象站专业针对与生活环境息息相关的观测指标进行设备配置,自动气象站对采集数据信息以图表、数据的形式真实、直观的反应当前环境数据指标。可通过各种传感器对气压、气温、相对湿度、风向、风速、雨量、太阳辐射、空气质量等要素进行采集、存储和显示。
应用领域
校园气象教学、数据监测等。
概述
我国在贯彻落实“科教兴国”战略、全面推进素质教育的进程中,改革与加强中小学的科学教育,切实有效地提高青少年的科学素养,已经引起人们的高度重视。在校园里建立气象科学探究平台,让同学们通过平台学习气象知识,不仅能使同学们了解气象环境对生活的影响,掌握自然环境和自然灾害的基本知识,更重要的是能够激发同学们学习自然科学的兴趣和热情,提高他们的科学素养,掌握科学探究的理念和方法。 校园气象站专业针对与生活环境息息相关的观测指标进行设备配置,自动气象站对采集数据信息以图表、数据的形式真实、直观的反应当前环境数据指标。可通过各种传感器对气压、气温、相对湿度、风向、风速、雨量、太阳辐射、空气质量等要素进行采集、存储和显示。自动气象站也可以通过外接气象信息显示屏发布相关信息,也可通过校园网站对气象站采集到的数据信息进行查询,方便师生对天气变化情况进行随时掌握,促进科学探究在中小学科学教育的开展。产品组成
传感器、数据采集器、通讯系统、供电系统、外部显示系统及供电系统等。
技术参数:
采集参数:请看附录一
供电方式:AC220V、太阳能供电系统、蓄电池、干电池(详情来电咨询)
野外套装:防护箱、支架支架(可选1.2/2.3/4.0/6.0/10.0m)
通讯方式:有线:RS232/RS485/USB;无线:GPRS/433/zigbee
产品特点:
1、适用于科研院校设立的气象观测台,充分满足学生对自然环境的了解及教育科学的需要。2、产品传感器可以根据用户实际需要进行灵活配置或个性化定制。3、数据采集密度可根据观测需要进行设置。4、大容量数据存储,存储条数100000条。5、通过系统配套软件能够实时显示酷热指数、风寒指数、紫外线指数、风力强度、运动指数、空气质量等生活指数信息,便于了解气象环境指标与生活环境的密切联系。6、设备供电系统可提供交直流外接电源、太阳能电池供电等多种供电方式。7、设备通讯系统有线通讯和无线网络通讯功能,可以根据用户现场实际情况进行灵活搭配。8、可外接户外LED显示屏(防水、防振、防磁),可提供多种规格由用户选择,实时显示采集到的气象要素数据及相关信息,也可以由控制中心实时发布信息,便于现场直接观测。
校园气象站TY-QX/05
概 述
校园自动气象站是为大中院校气象观测开发设计。中小学气象站用于教学,让学生重视气候环境,大学用户科研。系统由气象传感器、智能采集仪、通讯系统、供电系统、外部显示系统等几部分组成。可同时监测大气温度、大气湿度、土壤温度、土壤湿度、雨量、风速、风向、气压、辐射、照度等诸多气象要素进行采集、存储、显示。可以通过外接气象信息显示屏发布相关信息,方便师生对天气变化情况进行随时掌握,促进科学探究在中小学科学的开展。
技术参数:
.空气温度范围:-30~70℃ 精度:±0.2℃ 分辨率:0.01℃
.空气湿度范围:0~99.9% 精度:±3% 分辨率:0.1%
.光照强度范围:0~200Klux 精度:±5% 分辨率:0.1Klux
.风速测量范围:0~30m/s 精度:±0.5% 分辨率:0.1m/s
.风向测量范围:16 方位(360°) 精度:±0.5% 分辨率:0.1%:
.雨量测量范围:0.01mm~4mm/min 精度:≤±3% 分辨率:0.2mm
以下传感器可选:
.土壤温测量度范围:-40~120℃ 精度:±0.2℃ 分辨率:0.01℃
.土壤湿度测量范围:0~99.9% 精度:±3% 分辨率:0.1%
.大气压力测量范围:50~110Kpa 精度:±0.5kpa 分辨率:0.1Kpa
.二氧化碳测量范围:0~2000ppm 精度:±3% 分辨率:0.1%
.水面蒸发测量范围:00~100mm 精度:≤±3% 分辨率:0.01mm
.光合有.效辐射范围:400~700nm 灵 敏 度:10~50 μv/μmol?m-2?s-1
.总辐射光谱范围: 0.3~3.2μ 灵敏度: 7~14mv/kw.m-2
特 点:
1、满足野外作业需求,具有防风、防雨、防尘等功能。
2、采集设定:可自由设定采集时间间隔,并可1分钟-24小时采集间隔任意设定。
3、采集器支持DC9~24V输入,电源具有防反接、抗脉冲群、防雷等保护措施。
4、数据存储:自带标准的SD卡座,支持扩展(64GB);自带标准的USB2.0接口,可以使用U盘进行数据的导出操作(免去携带电脑或是其他设备等繁琐的操作)。
5、显示方式:主机采用高灵敏度液晶触摸屏显示,方便客户现场分析数据。
6、扩展性能:支持多种尺寸TFT彩色液晶和LED显示屏等的即插即用实时显示数据。支持RS485传感器即插即用。(传感器支持MODBUS RTU通讯协议,通用型强)系统采用模块化设计,方便功能扩展或接入其他传感器。
7、数据存储及下载:系统可以独立运行工作,无需连接电脑等辅助设备及可完成参数设定、数据导出等功能。
8、站点数据下载:支持RS485接口采集,支持SD卡、计算机直连、U盘进行数据下载。
9、采集器软件升级:可通过U盘或SD卡实现主机软件自动升级。(节省客户的设备维护成本)
10、通讯方式:采集器同时支持GPRS、GSM无线传输方式,可将数据信息传输至气象服务器,实现数据的远程控制和传输;可通过(支持90%的)智能手机(安卓系统)接收查看当前实时数据,并设定参数;
11、支持wifi及RJ45网络传输方式联接。(可选项)
12、时钟要求:内部集成实时时钟(RTC时钟电源3V) 外部电源断电后可以运行5年以上。
13、异常报警:设有蜂鸣器,用于异常情况警报或者提示发声。
14、采集器可靠性:外部电源和通讯系统出现的临时故障不影响数据采集,通讯恢复后可自动下载延误传输的数据;断电不丢失已采集存储的数据。
15、GPS功能:通过GPS可知道设备具体的地理位置(经度,纬度)(可选项)
配置清单:
1、传感器配备:环境温度传感器、环境湿度传感器、光照传感器、风速传感器、风向传感器、雨量传感器、土壤温度传感器、土壤湿度传感器、大气压力传感器、二氧化碳传感器、页面温度传感器、页面湿度传感器、水面蒸发传感器、光合有.效辐射传感器、总辐射传感器。
2、气象环境采集器:集采集、显示、记录、实时显示气象数据为一体。
3、百叶箱:用于空温、空湿的气象测量防护,确保数据的准确性。
4、数据传输系统:GPRS无线传输、SD卡、U盘直接读取、RS485通讯(可选择)
5、供电系统:220V供电、太阳能供电等方式
6、其他:防护箱用于防护气象数据采集仪、通讯设备、电源系统等、3米立杆支架,用于装气象传感器、轻型百叶箱、防护箱等气象设备安装。
校园气象站是专门为了优化校园科技教育环境,提高青少年学生的科技意识,活跃同学们的课余生活,增强他们的地理实际观测能力而开发设计的,同时也为了满足地理教学的实际需要。
校园气象站,用于对风向、风速、雨量、气温、相对湿度、气压、太阳辐射、土壤温度、土壤湿度等九个气象要素进行全天候现场监测。具有手机气象功能,可以通过多种通讯方法(有线、数传电台、GPRS移动通讯等)与气象中心计算机进行通讯,将气象数据传输到气象中心计算机气象数据库中,用于统计分析和处理。
校园气象站由气象传感器、微电脑气象数据采集仪、电源系统、轻型百叶箱、野外防护箱和不锈钢支架等部分构成。风速风向等传感器为气象专用传感器,具有高精度高可靠性的特点。微电脑气象数据采集仪具有气象数据采集、实时时钟、气象数据定时存储、参数设定、友好的人机界面和标准通信功能。广泛应用于气象、环保、机场、农林、水文、军事、仓储、科学研究等领域。
要素 | 测量范围 | 分辨率 | 准确度 | 单位 |
土壤温度 | -50--80 | 0.1 | ±0.5 | ℃ |
大气温度 | -50--100 | 0.1 | ±0.3 | ℃ |
土壤湿度 | 0--100 | 1 | ±3 | %RH |
大气湿度 | 0--100 | 1 | ±3 | %RH |
风速 | 0--70 | 0.1 | ±(0.3±0.03V) | m/s |
风向 | 0--360 | 1 | ±3 | 度 |
大气压力 | 10--1100 | 0.1 | ±0.3 | hpa |
降水量 | 0--999.9 | 0.2 | ±4%(室内静态测试,雨强为2mm/min) | mm |
总辐射 | 0--2000 | 1 | ±2% | w/m2 |
PM2.5 | 0--1000+ | 1 | 选配 |
本公司专业生产研发太阳能光伏光热检测实验室、可再生能源及建筑节能能效测评、气象环境辐射检测仪以及太阳能教学设备,店铺只上传了部分产品,如果您想了解更多产品资讯,请到公司网www.imcdg.com浏览,有需要的亲们请联系客服 或 电话联系13926835552 毛小姐。
TWS-6型智能校园气象站
(带综合温度热指数的智能型气象站)
一、概述
智能校园气象站是教育主管部门推进科普进学校的重要平台,做好校园气象站的建设工作对学校进一步加强气象防灾减灾和应对气候变化科普宣传有着很重要的现实意义。培养和提高学生科学的气象知识传播、气象科学教育、防灾减灾意识、践行低碳生活的理念与应对气候变化的能力是摆在现代教育以及社会面前重要的课题,因此为了增强学生们的气象防灾减灾意识、地理实际观测能力、满足各学校地理教学的实际需要、提高学生的应对气候变化的能力、保护学生的人身安全和健康我公司研制开发了专业的TWS-6型智能校园气象站。
TWS-6型智能校园气象站可测量综合温度热指数(WBGT)、酷热指数、风寒指数、紫外线指数,可根据此指数用于提醒学生体育训练的训练强度,穿衣指数和防紫外线的防护措施,有效的保护了学生的人身安全和健康。目前该智能校园气象站已成功地应用于各中小学、高等院校及国防教育等领域。为气象科普教育和教学课时的合理安排及提供科学合理的数字依据。
二、设计依据及执行标准
1.《气象仪器及观测方法指南》世界气象组织(WMO)仪器和观测方法委员会(CIMO)
2.《QX/T 61-2007地面气象观测规范》 中国气象局
3.《QX/T-2000Ⅱ 自动气象站行业标准》
4.《QX/T74-2007风电场气象观测及资料审核、订正技术规范》标准
三、功能特点
1. 外观及性能:
a. 卓越的电磁兼容设计和严格的环境适应性设计,可在恶劣的环境中使用,测量精度高,稳定性可靠,产品技术指标符合气象观测规范要求;
b. 整机防护级别为IP66级,可在各类恶劣的野外环境下全天候工作;快速防水插头防护级别为IP68;
2. 综合指数:可同时具有综合温度热指数(WBGT)、酷热指数、风寒指数、紫外线指数,风力等级监测。更智能化,人性化和健康化;
3.通讯方式:网络化基站布点模式,可以实现多点自动气象站布网监测,也可满足局域网内数据共享查看。
a.有线方式:RS232/RS485/USB等标准通讯接口;
b.无线方式:GSM/GPRS/CDMA等无线网络方式实现异地远程监测,
4.可以开放通讯指令代码,与学校的其他监测控制软件无缝对接,协助学校完成气象数据的采集和
自动控制及工作模式的切换。
5.特珠显示功能:可以将气象监测数据同步上传到学校网站上和操作户外LED显示屏,方便学生、老师及
校园周围居民进行查看,及时了解天气变化情况。
四、专业科普知识
1.综合温度热指数WBGT
亦称为湿球黑球温度,是我国军队和学生在野外或室外训练以及上体育课时通用的考量指标,是综合评价人体接触作业环境热负荷的一个基本参量。WBGT是综合考虑空气温度、风速、空气湿度和辐射热四个因素。此法可方便地应用在工业环境中,以评价环境的热强度。它是用来评价在整个工作周期中人体所受的热强度,而不适宜于评价短时间内或热舒适区附近的热强度。以保止身体生命的意外出现。
2.紫外线指数:
紫外线指数是衡量在地球表面太阳紫外线影响人类皮肤的程度。
尊敬的客户
您好:
东莞绿光新能源科技有限公司10来年专业研发生产气象生态环境物联网、新能源教学实训平台、太阳能检测实验室,主营产品包括:光伏环境监测仪、自动气象站、太阳辐射表、农田小气候气象观测、太阳能光伏光热检测实验室、建筑节能能效测评、新能源教学实训平台、风光互补教学实训平台、新能源教学仪器设备、可再生能源测试系统等,所有产品均为工厂直供,由于产品规格型号特殊,店铺内展示的价格不是实际售价,您可以联系在线客服获取报价和产品信息,或直接拨打13926835552 更多产品资讯请关注http://www.imcdg.com。,技术服务支持:
一、HY-XY10A校园气象站,自动气象站产品功能
1.实时监测风速、风向、雨量、温度、湿度、气压、太阳辐射、土壤温度、土壤湿度等九要素气象参数
2.微电脑气象数据采集仪具有气象数据采集、实时时钟、定时存储、参数设定、参数和气象历史数据掉电保护等功能
3.汉字液晶键盘人机界面,人机界面友好。
4.标准RS232/485通讯功能,支持MODBUS通讯协议,可以通过有线、移动无线GPRS和无线数传电台等多种通讯方式与气象计算机组成气象监测系统。
5.电源系统有市电、直流和太阳能系统多种方式。
6.采用全不锈钢支架和野外防护箱,外形美观、耐腐蚀、抗干扰。
二、HY-XY10A校园气象站
1.电源系统:交流220V、直流5V、12V、太阳能等,也可根据用户需要选配。
2.可靠运行于各种恶劣的野外环境,低功耗、高稳定性、高精度、可无人值守。
3.完善的防雷击、抗干扰等保护措施。
4.硬件和软件均采用模块组合式开放性设计,可灵活组合使用。
5.气象传感器可根据需要选配。
6.通讯方式可根据需要选配。
三、HY-XY10A校园气象站,自动气象站测量参数
气象要素 | 测量范围 | 分辨率 | 准确度 | 备注 |
大气温度 | -40~60℃ | 0.1℃ | 0.1℃ | |
大气湿度 | 0~100% | 0.1% | ±2%(<80%时) ±3%(>80%时) | |
风速 | 0~75m/s | 0.1m/s | ±0.3m/s | |
风向 | 0~360° | 3° | ±3° | |
大气压 | 550~1060hPa | 0.1hpa | ±0.3hpa | |
降雨量 | 0~999.9mm | 0.1mm | ±0.4mm(<10mm时) ±4%(>10mm时) |
四、HY-XY10A校园气象站,自动气象站应用范围
可用于气象,工业,农业,水文水利,环保,高速公路,机场和港口等
公司网址:www.huayunt.com
工厂地址:北京市昌平区振兴路2号中国气象科技园3号楼5层
公司地址:北京市海淀区长春桥路5号新起点嘉园6栋2208
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