在小初高校园教育中，气象知识是科学、地理学科的重要内容，但传统教学多依赖课本理论与图片讲解，学生难以直观理解 “温度变化与季节关联”“降水形成原理” 等抽象概念，学科实践也常因缺乏真实数据支撑而流于形式。同时，校园内缺乏贴近学生生活的气象观测载体，学生无法通过亲手记录、分析数据培养科学探究能力，导致气象科普与学科实践脱节。随着教育对 “实践育人”“跨学科融合” 要求的提升，亟需一套适配小初高教学场景的知识科普气象监测站与学科实践研究气象监测系统 —— 前者可通过实时展示温度、湿度、风速等数据，将抽象气象知识转化为可视化内容，助力科普教育；后者能提供长期、连续的气象数据，支持学生开展 “校园四季光照变化研究”“本地降雨规律分析” 等学科实践课题，弥补传统教学短板，让学生在实践中掌握科学方法，提升核心素养。

校园科普气象站简介

标准校园气象站配备多功能自动气象观测站、人工观测仪器和气象哨（气象工作室）等构成。自动气象观测站可以通过遥测手段将风向、风速、温度、湿度、气压、雨量、辐射、日照等8大天气要素的全天候自动记录并自动输入计算机，每1分钟汇报一次，还可通过特制软件与校园网联机；

通过人工观测能直接获取最高温度、最低温度、干湿球温度、气压、雨量、蒸发等天气要素准确资料；可以查阅全年、全月、全天任何时间的气象资料；能作出单站气象预报和绘制天气图；可以批量接纳学生群体的学习与探究；能定期对学生群体进行气象科普教育。

气象传感器：气象传感器包含了风速传感器、风向传感器、大气温度传感器、大气湿度传感器、大气压力传感器、雨量传感器、辐射传感器、日照时数传感器;可选配增加配置其他气象传感器，推荐选配PM2.5传感器和噪声传感器。

百叶箱：百叶箱常用于安置温度、湿度仪器并使其免受太阳直接辐射，而又保持适当通风的白色百箱子。作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。

设备参数

监测参数：温度、湿度、风速、风向、雨量、气压、紫外辐射、蒸发量、噪声、土壤温度、土壤湿度等

功能：为了满足学生的动手实践需要，还为学生配备有干湿球温度计、最高最低温度计、玻璃钢百叶箱、电接风向风速仪、日照计等人工气象观测仪器

传输：4G/5G全网通，RJ45、RS485、卫星等其他通讯方式

使用场景：适用于小学、初中、高中、大学等校园科学探究和实践活动

数据采集记录仪

气象站数据采集仪是一款集气象数据采集、存储、传输和管理于一体的气象数据采集仪器。本数据采集仪具有技术、操作简单、测量精度高、运行可靠、功能等特点。