摘 要：大学生在校期间的主要活动范围集中于高校宿舍，高校宿舍水电管理工作是保障高校宿舍管理有序开展的基础。在高校宿舍水电管理中涉及到两个重要方面，一是管理工作，二是节能降耗。对高校宿舍水电管理的现状及针对以上两方面存在问题进行探讨，并针对这两方面探索行之有效的对策，对于高校宿舍水电管理具有重要意义。
关键词：高校宿舍；水电管理；；节能
0引言
高校宿舍水电管理工作探究的意义高校宿舍在任何高校都是具有重要功能的场所。对高校宿舍水电管理工作的完善是保障大学生有序开展学习、社交等各项活动的基础。高校宿舍水电管理不仅涉及日常水电正常供应，还具有更为重要的意义。一方面水电使用是宿舍管理的重点工作。近几年随着高校学生数的逐年增加，各高校对于宿舍用电用水需求日益变大，由于设施陈旧，线路老化以及学生违规使用大功率电器等多方面的原因，高校宿舍成为事故的多发地段。另一方面我国正提倡节能减排，积推进可持续发展。高校宿舍的水电消耗量在各高校总的水电消耗量中占比非常高，约达到四成以上，抓好宿舍水电节能工作，就抓住了高校水电节能工作的重点。故本文就管理及节能减排两方面对高校宿舍的水电管理工作进行探析。
1 高校水电管理工作存在的问题
（一）学生及节能意识薄弱，缺乏基本的水电常识
随着科技进\步及生活品质的提升，高校宿舍环境不断改善。宿舍内的电器设备种类更为丰富，如热水器、饮水器甚至于空调都逐步进入了学生宿舍，使得高校宿舍的水电消耗直线上升。由于学生节能意识淡薄，常常发生人走不关灯，电脑等电子设备长时间待机，空调设定温度过低等过度耗能现象导致宿舍能源浪费过度。此外，许多高校宿舍在生活用水供应方面没有限制，同时，一旦有用水设施存在损坏现象，学生报修，物管维修也不及时，更进一步导致学生节水意识的下降。
除节能意识淡薄外，学生的意识及水电基本常识也十分的不足。许多高校学生在宿舍中违规使用大功率，或者无“3C”认证的电器设备，由于高校宿舍的供电容量是按照照明及低功率用电设计的，如若使用大功率的电器会使原本小负荷的寝室供电线路过载，如此超大负荷运作便容易引起线路设备着火。
（二）高校宿舍用水用电设施陈旧老化，存在隐患
近几年，随着高校建设，教育资源及办学条件都大幅上升，但是用水用电设施建设滞后，难以满足高校的办学需要及学生的生活需求。此外，学生宿舍的设施、设备及线路老化陈旧，设计不合理，也埋下了许多隐患。许多高校宿舍在零点之后至凌晨两三点仍存在有几十吨每小时的水流量，明显是不正常的，说明用水卫生洁具及水管有陈旧老化问题，使宿舍内的“跑冒滴漏 ”现象严重。在宿舍改造的过程中“私接乱接”现象也时有发生, 施工单位往往图方便在宿舍低配房的总配电柜内私接改造线路，增加了短路的隐患，更加大了宿舍火灾发生的概率。
（三）高校缺乏有力的管理组织保障
高校的水电管理工作一般由后勤部门负责。以往高校宿舍用水用电管理形式单一且效率低下。
用电管理方面，许多高校管理模式简单粗暴，一般除楼道、走廊、出口等公共场所是保持 24 小时供电外，其它供电部分均定时以人工拉闸方式进行限电。如此管理使宿舍供电的时间比较固定，大部分学生就会在同一固定时间内几乎同时对手机、平板电脑等电子产品进行快速充电用以保障使用电量充足。当同时有大量电子设备进行快速充电时，供电压力就会不断提升，供电就难以保障，甚至会引发火灾。供电管理能否跟上高校建设的脚步，能否保障学生的生活及学习环境，可以说是一个关键性的指标。此外学生充缴电费需在指\定时间到指\定地点进行，而用电数据需通过人工周期性采集，碰到电路故障问题反映迟缓，不能及时修，种种这些都是目高校用电管理存在的漏洞。
在用水方面，许多高校宿舍热水供应都采用有偿使用的方式，但是冷水供应却没有少有进行限制的。这种管理模式使得学生节水意识淡漠，即便宿舍出现用水器具破损现象也不会主动报修。而且一旦用水管道出现破损，管理人员也难以及时发现，浪费流失严重。
2 高校宿舍水电管理工作策略探索
（一）开展用水用电及节能宣传教育
开展有针对性的，富有创新性的高校学生宿舍用水用电节能宣传教育能起到事半功倍的效果。但在开展宣传教育的过程中要完善组织机制，结合实际深入调研，提高宣传教育活动的实效性。
虽然学校水电一般是由后勤部门管理的，但其他各部门也需意识到学生宿舍水电管理工作应是学校多部门共同协调完成的，是学校建设，节约型校园建设的重要一环，意义重大。所以学生用水用电及节能宣传教育工作虽是由后勤部门负责，但是高校内其他部门及分院也应积参与，方能形成合力，加大宣传教育的力度。
其次要有针对性的展开宣传教育。对于已经违反过学生宿舍用电的学生，要进行重点教育，防止因严重违章使用大功率电器造成火灾事故。在完善能耗统计工作的基础上，找出学校内能耗较大及大功率电器密集的楼宇，有针对性的进行用电及节能教育。在发生过火灾的学生宿舍更加需要加强教育活动的开展。要注重关键时期的及节能教育，如新生入学、节假日等。
后还应注意宣传形式的创新与多样化。通过各种形式，如报纸、网络、橱窗、讲座等大力宣传节约水电的必要性，让节约成为每个学生的自觉行动[1]。利用各类宣传橱窗、板报、横幅、广播等形式，让学生养成“一定要用电，用电一定要”的良好习惯，自觉抵制使大功率电器及三无电器的使用。
（二）完善与落实各项用水用电与节能制度
完善与落实与节能制度先应重视管理人员的素质提升，高校现有的用水用电管理团队人员素质普遍存在参差不齐的现象，随着水电管理体系的提升，水电管理人员的结构急需调整，引进年轻的高素质人才加入水电管理队伍，加强管理人员知识及素质的培训，促进水电管理队伍素质建设与管理业务能力的提升。
其次应完善各项制度建设以规范学生的用水用电行为。加大对水电使用的监督力度，可以通过日常巡查，每月不定期开展抽查等方式进行巡检。学校后勤部门可以在每月定期公布各幢学生宿舍用水用电量，开展学生宿舍水电使用评比活动，推行奖惩制度，鼓励学生用电，节能降耗。此外，还可以设定一些门条款对学生水电使用加以限制，如夏季学生宿舍空调设定温度不宜小于 26℃，实行用水用电定额管理等，帮助学生自觉形成节能观念。
后应形成水电设施定期维修保养制度。部分高校宿舍年供电线路和供水管网设计建设年代比较久远，设计思路就当而言较为落后，线路管道使用至都存在有老化现象，配套设施也不完善，这对于后长时间的水电使用存在许多隐患[2]。故应形成合理有效的水电设施定期维修保养制度。一方面应逐步完善高校宿舍基础设施，如提供公共的电吹风使用场所、洗衣机烘干机区域以及开水器打水区域等。这些措施一方面提升了学生生活品质，另一方面也使得用电有了保障。设施设备在投入使用后，其维修保养工作要形成制度化，按照规章制度定期进行，并且保质保量。同时，电力线路的检查，供水管网的检漏也应纳入制度章程，防止供电线路老化、脱落，监控供水管网跑、冒、滴、漏等问题。
（三）引入技术创新，进一步提升高校宿舍水电管理工作
目许多高校都在积建设水电智能平台，以此实现水电的科学化和智能化管理。水电智能平台适宜高校学生宿舍用水用电特点及多种性能，还可以满足学生多样化的需求，减少后勤管理的工作量，使水电管理更具人性化、智能化、科学化[3]。智能化的水电监管平台可以实现对高校水电实时的远程监控，记录水电数据，分析水电运行状况，学生可以自助查询购电，对线路的线损以及学生的用电行为进行分析，在一定程度上可以杜绝用电隐患，还可以使学生形成良好的节能观念并付诸行动。
与此同时，对基础设施进行改造升也能增加用水用电系数。对老旧线路进行定期检修，对存在巨大隐患的线路及时改造，提高供电线路对于高校不断增长的用电负荷的承受力，保障宿舍用电。近年来，学生宿舍空调能耗直线上升，提高宿舍楼墙体结构的保温性能、进行宿舍外窗节能改造以及增设遮阳设施都可以有效提高宿舍节能效率。此外，推进新型能源的应用，如安装太阳能热水系统，利用地热能等，也可以提高节能效率。利用中水循环系统，将学生宿舍的洗漱用水分离、净化后用于冲洗及校园绿化，也可节约大量自来水。
3 提高高校节能用电的方法
3.1 学校方面
加强对节能用电这一措施的重视，加大力度宣传节能用电的政策，严格要求学生做到随手关灯、人走灯灭节约用电的好习惯。建立节电监督部门，制定关于节约用电的规章制度且落实到每一个院系，每个院系的导都要严格按照规章制度规定的条例执行，成立院系节电小组，派出节电监察员每日监察院系的用电情况，加强用电管理，发现有违反节约用电制度行为或学生私自使用违规电器行为的一律按照规定严肃处理，实名制进行全院通报批评，从而对学生起到约束的作用。学校还应定期安排业的技术人员巡查各教室、宿舍楼、办公室、实验室、计算机房等电器较多的地方，对所有用电设备如空调、电灯、饮水机、计算机等进行检查，杜绝因长时间使用造成线路老化出现跑电、漏电的现象。在校园娱乐设施等方面例如景观灯、校园公园用电设施等，由于灯光材料因素导致耗电功能较大，那么学校可以实行定期的政策，减少其使用次数从而降低校园电力资源的消耗；学校还可以将部分照明灯改为声控灯，对宿舍楼供电方式上进行统一管理，制定供电时间表，按照规定的时间对宿舍进行供电，避免宿舍照明灯常亮、空调常开等现象。以上方式方法不仅能够提高学生节电节能的意识，减少学校用电浪费现象，同时也减少了学生校园生活中的隐患。
3.2 学生与教师方面
严格遵守学校制定的规章制度，加强自我约束，树立节电意识。在校园日常生活中，辅导员应起到良好的带头作用，时刻提醒学生养成随手关灯的好习惯，不使用违规电器，在班中要求各班班长负责监督班各电器的使用情况，宿舍中选出宿舍长，由宿舍长负责各宿舍电器的使用情况，发现浪费用电的行为要及时制止。此外，若出现因线路老化、电器损坏等因素造成的漏电现象，要及时上报避免发生火灾或学生伤亡事故。
4 安科瑞电气针对高校推出能效管理解决方案－－AcrelEMS-EDU校园综合能效管理平台
4.1平台概述
AcrelEMS-EDU校园综合能效管理解决方案针对校园能源统计、后勤计费管理、校园运维管理等提供高校的信息化管理平台。从“源、网、荷、储、充”多个角度解析高校当下及未来的用能问题及用能需求，在统一的需求下“实现能源互补、信息互通”等管理模式。助力学校管理智能化、数字化、综合化，实现节能校园、绿色校园、低碳校园。
4.2平台组成
AcrelEMS-EDU高校综合能效管理平台采用的分层分布式网络结构，主要由设备层、传输层、数据层、应用层组成。AcrelEMS-EDU高校综合能效平台提供校园用能实时在线监控、能耗数据统计分析、空调智能管理、用能排名、节能评估、宿舍恶性负载监管等功能。
4.3平台架构
图1 安科瑞能效管理方案架构拓扑
5 高校综合能效解决方案
5.1校园电力监控与运维
集成设备所有数据，综合分析、协同控制、优化运行，集中调控，集中监控，数字化巡检，移动运维， 班组重新优化整合，减少人力配置。
5.2后勤计费管理
采用先\进的网络抄表付费管理技术，实现电、水、气等能源综合计费，实现远程抄表、费率设置、 账单统计汇总等，支持微信、支付宝、一卡通等充值支付方式，可设置补贴方案。通过能源付费管理方式，培养用能群体和部门的节能意识。
5.2.1宿舍用电管理
针对学生宿舍用电进行管理控制：可批量下发基础用电额度和定时通断功能；可进行恶性负载识别，检测违规电气，并可获取违规用电跳闸记录。
5.2.2商铺水电收费
针对校园超市、商铺、食堂及其他针对个体的水电用能进行预付费管理。
5.2.3充电桩管理平台
充电桩在“源、网、荷、储、充”信息能源结构中是必不可缺的。充电桩应用管理同样是校园生活服务中必不可缺的一部分。5.2.4智能照明管理
通过对高校路灯的全局监测，提供对路灯灵活智能的管理，实现校园内任一线路，任一个路灯的定时 开关、强制开关、亮度调节，以及定时控制方案灵活设置，确保路灯照明的智能控制和高\效节能。
5.3能源管理系统
针对校园水、电、气等各类接入能源进行统计分析，包含同比分析、环比分分析、损耗分析等。了解用能总量和能源流向。
按校园建筑的分类进行采集和统计的各类建筑耗电数据。如办公类建筑耗电、教学类建筑耗电、学生宿舍耗电等，对数据分门别类的分析，提供导决策，提高管理效能。
构建符合校园节能监管内容及要求的数据库，能自动完成能耗数据的采集工作，自动生成各种形式的报表、图表以及系统性的能耗审计报告，能够监测能耗设备的运行状态，设置控制策略，达到节能目的。
5.4智慧消防系统
智慧消防云平台基于物联网、大数据、云计算等现代信息技术，将分散的火灾自动报警设备、电气火灾监控设备、智慧烟感探测器、智慧消防用水等设备连接形成网络，并对这些设备的状态进行智能化感知、识别、定位，实时动态采集消防信息，通过云平台进行数据分析、挖掘和趋势分析，帮助实现科学预警火灾、网格化管理、落实多元责任监管等目标。实现了无人化值守智慧消防，实现智慧消防“自动化”、“智能化”、“系统化”需求。从火灾预防，到火情报警，再到控制联动，在统一的系统大平台内运行，用户、安保人员、监管单位都能够通过平台直观地看到每一栋建筑物中各类消防设备和传感器的运行状况，并能够在出现细节隐患、发生火情等紧急和非紧急情况下，在几时间内，相关报警和事件信息通过手机短\信、语音电话、邮件提醒和APP推送等手段，就迅速能够迅速通知到达相关人员。
6.平台部署硬件选型
6.1电力监控与运维平台
6.2后勤计费管理
6.2.1宿舍/商业预付费平台
6.2.2充电桩管理平台
6.2.3智能照明管理
6.3能源管理系统
6.4智慧消防系统
6.4.1电气火灾监控系统
6.4.2消防设备电源监控系统
6.4.3防火门监控系统
6.4.4消防应急照明和疏散指示系统
7 结束语
高校宿舍水电管理工作是高校宿舍管理的基础，是保障学生日常学习生活有序开展的关键。在推进水电管理工作中，与节能管理是重要方面。减少用电事故的发生是高校工作的重点难点。而宿舍节能工作对降低高校日常运作成本、提高经济效益、建设节约型校园都有着重要的意义。故在高校宿舍水电管理工作中这两方应重点关注。 提升后勤人力资源管理工作的系统化、模式化、集成化和精细化水平。
总而言之,高校后勤社会化改革的进程中,后勤人力资源的建设是需要重视的问题。只有认真借鉴总结以往工作的经验与问题,找出改进方案,加强后勤人力资源建设和管理,大限度挖掘员工的潜能,提高工作效率,才能为高校的发展提供有力的保障。
【参考文献】
【1】 赵妮.高校后勤人力资源管理问题与策略[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2012,
（12）:108-110.
【2】 王斐谦.浅议高校宿舍水电管理
【3】 高校综合能效解决方案2022.5版.
【4】 企业微电网设计与应用手册2022.05版.
原创作者：安科瑞电子商务（上海）有限公司
第10年
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